Познакомиться с творчеством великих мастеров, создать макеты зданий и реализовать архитектурный проект — детская школа искусств «СТАРТ» открывает большие возможности для юных москвичей. Это единственное в столице учреждение дополнительного образования с предпрофессиональной программой обучения в сфере архитектуры. Ребята осваивают основы проектирования, моделирования, анимации, графического дизайна, а еще пробуют придумывать и воплощать в жизнь творческие идеи.
«Более четырех тысяч ребят за все время существования детской школы искусств “СТАРТ” стали студентами профильных высших учебных заведений. И это почти 80 процентов от общего количества выпускников. Преподавателями школы являются заслуженные и почетные работники культуры, кандидаты архитектуры и искусствоведения, члены Союза архитекторов России и Союза московских архитекторов и дизайнеров, члены Международного союза архитекторов, практикующие архитекторы, а также руководители ведущих архитектурных бюро города Москвы. В 2019 году в школе провели комплексный ремонт в рамках проекта “Искусство — детям”, здесь появились новая мебель и технологическое оборудование», — сообщил Министр Правительства Москвы, руководитель городского Департамента культуры Алексей Фурсин.
Корреспондент mos.ru заглянул в мастерские школы и узнал, чему там учат будущих архитекторов и как они применяют знания на практике.
Дом, где живет искусство
Изначально детская школа искусств была студией архитектурного творчества «Старт» при Союзе архитекторов России, ее история началась в 1982 году. Спустя 11 лет она получила статус государственного бюджетного учреждения дополнительного образования. В 2022 году «СТАРТ» признали лучшей школой искусств Центрального федерального округа. Сегодня в ней обучаются около 1,5 тысячи человек.
«Основная задача школы — сформировать творческий потенциал ребенка. Для этого у нас разработана обширная предпрофессиональная программа в области архитектуры. В течение пяти лет дети изучают архитектурно-художественное проектирование, историю искусств, основы рисунка и живописи, объемно-пространственную композицию и черчение. Они также учатся создавать объемные макеты и осваивают компьютерное композиционное моделирование, пробуя переносить идеи с бумаги в визуальные программы. Можно поступить и на факультативные направления. Их у нас 15 — от макетирования и колористики до скетча и анимации», — рассказывает директор детской школы искусств «СТАРТ» Татевик Сафразбекян.
Школа расположена на первом этаже жилого дома на Зоологической улице (дом 18) недалеко от станций метро «Краснопресненская» и «Баррикадная». Узнать здание можно по ярким белым пилонам и треугольному эркеру на фасаде. Школа разделена на три блока, у каждого есть свой подъезд и внутреннее оформление.
«Дизайн школы разрабатывали ее педагоги. Когда мы въехали в здание на Зоологической улице в 2000 году, здесь были бетонные стены. Тогда, разделившись на группы, преподаватели стали придумывать, как оформить каждый уголок», — отмечает Татевик Сафразбекян.
На входе в первый блок гостей встречает большая светлая вывеска «Московская школа искусств». С виду неприметная железная дверь как по волшебству переносит посетителей из современной столицы в далекое прошлое. В центре холла расположился античный портик, а под ним — каменная скульптура Венеры Милосской. Стены в первом блоке окрашены в темно-терракотовый цвет.
Заходим в коридор с кабинетами. В классе чернения — длинные столы и большая черная доска. Она занимает всю стену и позволяет ребятам изображать самые масштабные проекты. В соседнем кабинете преподают изобразительное искусство. В ряд выстроены красные мольберты, а в больших шкафах стоят бюсты, сосуды и другие предметы. Среди них — гипсовая голова Сократа и маска Геркулеса. С них ребята учатся срисовывать, делать наброски объемными.
Занятия идут и во втором блоке школы. Главный холл оформлен в авангардном стиле в красных, серых и черных цветах. На полу — шахматный рисунок, на стене изображен символ школы — фигурка жирафа. Он, по словам директора, обозначает любознательность — важное качество архитектора.
В одном из кабинетов ребята учатся архитектурно-художественному проектированию, внимательно слушая педагога.
«Сегодня изучаем природные текстуры. Пробуем создавать придуманные пейзажи карандашами, маркерами и линерами. На занятиях мы стараемся не использовать линейку и вести ровные линии сами — у архитектора должна быть поставлена рука. А еще учим ребят придумывать, фантазировать и представлять задуманное на бумаге», — говорит Наталья Дурново, преподаватель основ архитектурно-художественного проектирования школы искусств «СТАРТ».
На рисунках ребят — сказочные горы, волшебные деревья и небо самых разных цветов.
От первого взмаха кистью — к выставкам: как московские художественные школы развивают таланты детейНоваторы в педагогике. Московские учителя — об интерактивных уроках, нейросетях и профессиональных конкурсах
Вдохновиться русской сказкой и покорить сердца известных модельеров
Без ярких красок и вдохновения не обходятся на занятиях и в третьем блоке школы, оформленном в стиле хай-тек. Стены украшены коллажами и макетами, а перед классами стоят зеленые пуфы. В кабинете макетирования идут занятия факультативного направления «Дизайн-театр». Дети делают вырезки из журналов и наклеивают их на нарисованные эскизы — заготовки для будущих костюмов.
«На занятиях “Дизайн-театра” ребята учатся делать костюмы из разных материалов: пленки, пластика, войлока, фетра и даже дерева. На таких работах стежков не увидеть, ведь мы не используем привычные для шитья инструменты. Наша задача — придумать и собрать костюм из самых оригинальных деталей — от бересты до бамбуковых палочек. Главное — проявить себя», — говорит Альфия Матвиенко, педагог направления «Дизайн-театр» детской школы искусств «СТАРТ».
Она учит ребят не бояться реализовывать даже самые непростые задумки и всегда верить в них и в себя. Так, следуя наставлениям педагога, 14-летний ученик Альфии Матвиенко Георгий Павлов покорил российских модельеров на Международном фестивале моды, искусства и дизайна «Адмиралтейская игла».
«На занятиях я создал коллекцию необычных русских костюмов и представил ее на фестивале. Благодаря поддержке родителей и педагога на всю работу ушел примерно месяц. Было непросто. Сначала я рисовал эскизы, затем собирал костюмы по деталям из фетра и бумаги. Большие кокошники, например, закрепляли деревянными вставками. Получились три костюма, в которых дефилировали модели», — рассказывает Георгий Павлов.
В портфолио школьника есть десятки работ. Это эскизы, портреты и даже комикс по мотивам русской сказки. Он находит вдохновение в природе, работах мастеров и на занятиях любимых педагогов. Помимо «Дизайн-театра», Георгий Павлов учится и по предпрофессиональной программе школы. В будущем он планирует стать архитектором.
«Я учусь в последнем предпрофессиональном классе, и меня ждет выпускной проект. Создам макет мобильного города будущего. Это будет летающая станция со всем необходимым для жизни и освоения незаселенных территорий нашей страны», — отмечает собеседник mos.ru.
Мыслить масштабно и следовать цели
На предпрофессиональную программу «Архитектура» дети поступают в 10 лет. Для этого нужно пройти два вступительных тура: творческое задание и собеседование. Их проводят преподаватели школы. Сначала ребят просят нарисовать клаузуру (проект-набросок) по заданной теме, а затем — представить свое портфолио.
«Комиссия смотрит рисунки детей, сделанные по заданию педагогов в кружках или художественных школах, а также по их собственным идеям. Именно в таких работах лучше всего видны способности ребенка, то, каким он видит мир и как его изображает. Пусть даже на полях школьной тетради! Для нас это настоящий клад. Значит, ребенок любит рисовать и уделяет этому каждую свободную минуту», — говорит Татевик Сафразбекян.
Поступивших зачисляют в первый предпрофессиональный класс. Дети приходят на занятия после уроков в общеобразовательной школе и по выходным. В конце пятого года обучения каждый получает именное свидетельство, защитив дипломную работу.
Для выпускного проекта ребята рисуют эскизы, собирают объемные макеты из бумаги, а затем делают проморолики и презентации. Главное — заинтересовать комиссию и доказать успешность своей идеи. Все так же, как у реальных архитекторов.
Школа бережно хранит работы выпускников. Вернувшись в первый блок и спустившись на пролет вниз, попадаем в сокровищницу бумажной архитектуры — выставочный зал. На полках и тумбах можно увидеть метровый макет камерного городского квартала с маленькими деревьями и машинками по периметру. Есть и необычные работы: морской экогород с футуристическими сводами, капсульная башня и жилой комплекс в виде фигурки динозавра, техногород на скале.
«В выпускные проекты ребята вкладывают много труда и фантазии. Наша задача — привить им желание мыслить масштабно. А с полученными знаниями и навыками для них откроются все возможности. Мы следим с особым волнением за судьбами выпускников. Многие из них после школы поступают в профильные вузы, становятся архитекторами, модельерами, дизайнерами и нередко возвращаются к нам преподавать. Мы этому очень рады. Значит, все делаем правильно», — заключает собеседница mos.ru.
Зимний сад, лаборатория кораблей и цех для роботов: как устроен Дворец пионеров на Воробьевых горахВырастить звезду: как столичные колледжи культуры помогают юным талантам на пути к мечте«Балет — это проявление души»: как проходят занятия в хореографическом училище имени Л.М. Лавровского