Столичные школьники стали лучшими на Международной олимпиаде по экономике
Московские школьники завоевали пять наград на VIII Международной олимпиаде по экономике, которая проходила в Баку с 20 по 29 июля. Об этом сообщили в пресс-службе Департамента образования и науки Москвы.
Олимпиада состояла из трех туров, задания были подготовлены на английском языке. Участники выполняли тесты на знание экономических вопросов, решали задачи по финансовой грамотности и предлагали решения бизнес-кейсов.
— Международная олимпиада по экономике, в которой принимают участие школьники от 16 до 18 лет, проходит с 2018-го. В составе российской сборной в ней приняли участие юные москвичи: Дарья Голубева из лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова, Арина Гунбина и Андрей Ленглер из школы № 57, Георгий Антонов из лицея Финансового университета и Александр Лукашин из школы № 179. Ребята успешно справились с заданиями, посвященными экономике, финансовой грамотности и бизнесу, и завоевали три золотые и две серебряные медали, — сообщили в пресс-службе ведомства.
В этом году последний тур посвятили строительству торгового маршрута между Казахстаном и Азербайджаном. Командам предстояло оценить перспективы создания прямой магистрали через море с точки зрения заинтересованных стран и развития мировой торговли. Российскую команду сформировали по итогам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экономике, и перед соревнованием сборная прошла интенсивную подготовку на базе экономического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Школьники занимались решением задач по экономической теории и финансам, а также практиковали английский язык и навыки публичных выступлений.
Георгий Антонов, который стал золотым медалистом Международной экономической олимпиады, поделился своим увлечением предметом.
— Мне экономика интересна прежде всего тем, что она находится на стыке двух областей знания — технической и гуманитарной. В экономике нужен серьезный математический аппарат, а большинство исследований опирается на формулы и вычисления. Однако это и социальная наука, она во многом про нашу жизнь и содержит в себе немало гуманитарного. А поскольку с классов средней школы меня интересовали как математика, так и история с обществознанием, то экономика показалась оптимальным предметом, совмещающим все, что я люблю, — рассказал он.
В течение года ученики, интересующиеся экономикой, имеют возможность заниматься в олимпиадной сборной Москвы, которую организует Центр педагогического мастерства. Для них проводятся регулярные лекции и практикумы, а перед важными соревнованиями — интенсивные сборы.
Для успешного участия в олимпиадах по экономике школьникам необходимо высокое знание математики. Углубленное изучение этого предмета начинается с седьмого класса в рамках проектов «Московские математические классы» и «Математическая вертикаль». Учебный план включает дополнительные часы по алгебре, геометрии, теории вероятности и статистике, а также кружки и факультативы по математике, информационным технологиям и естественным наукам.
Обеспечение качественной подготовки московских учеников к олимпиадам соответствует целям проекта «Все лучшее детям» в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
Двумя днями ранее мэр Москвы Сергей Собянин сообщил, что трое учеников столичных школ стали одними из лучших на Международной олимпиаде по биологии. По словам главы города, Вера Красноперова из школы № 57 завоевала золотую медаль, Захар Дегтеренко из этого же учебного заведения — серебряную, а Алихан Жангазиев из школы Центра педагогического мастерства — бронзовую.
